为进一步推动我校师范教育改革，加强师范类专业（方向）实践教学工作，强化师范生创新精神与实践能力的培养，检验教师教育专业人才培养质量。根据湖南省教育厅《关于举办第三届湖南省普通高等学校师范生教学技能竞赛的通知》的文件精神，经研究决定举行湖南女子学院第三届师范生教学技能竞赛。具体方案如下：

一、指导思想

坚持贯彻党的十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，以立德树人为根本任务，以“学生以赛促学，教师以赛促教”为抓手，搭建学生、教师之间相互交流学习的良好平台，促进师范生教学技能成长，促进教师教育可持续发展，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、组织工作

1、湖南女子学院第三届教学技能竞赛办公室：

主任：陈赤平

成员：王凤华、文宁、徐亚杰、胡银萍、周恺、刘德强

工作人员：王斐璇、谢湘丹

2、湖南女子学院第三届教学技能竞赛评委组：

中小学组：蒋晓丽（组长）、佘卫平、曾欣悦

学前教育组：廖鸿冰（组长）、罗志慧、刘海云

三、比赛方案：

1.比赛时间：2017年9月15日8:30-11:30

2.比赛地点：睿智楼603、604

3.比赛对象：我校各系部报送的29名大三、大四师范生（其中语文3人，英语2人，音乐3人，美术5人，学前教育16人）

4.比赛内容：语文、英语、音乐、美术中小学五个科目，及学前教育（不分科目）。片段教学将根据不同学科、组别的要求指定两套内容（见附件１）。

5.比赛流程：

（1）分中小学组（语文、英语、音乐、美术）、学前教育组两组进行评比。

（2）采取现场抽签的方式，决定各组选手出场顺序。其中，中小学组各学科派代表进行抽签决定该学科出场顺序，各学科选手再进行内部抽签，决定个人比赛顺序。比赛前10分钟，选手抽取片段教学的内容。

（3）选手1分钟自我介绍。

（4）选手根据赛前已准备好的片段教学，在8分钟内完成现场模拟教学。

（5）评委根据选手教学表现即使提问，选手现场作答。

6.评分要求：

详见《附件２：湖南女子学院第三届师范生技能竞赛现场模拟教学评分表》

四、奖项设置

（一）校内奖项

1.比赛设一等奖（3名）、二等奖（5名）、三等奖（7名）、优秀奖（14名）。

2.比赛对优秀指导教师做出奖励。

（二）推荐上报

按《关于举办第三届湖南省普通高等学校师范生教学技能竞赛的通知》要求，结合我校实际，综合选手得分及我校专家评委会推荐，获得一、二、三等奖的同学拟推荐参加第三届湖南省普通高等学校师范生教学技能竞赛；其中前三名确定为我校推荐名单，另外2个名额由大赛组委会从剩余的12名学生中现场抽签决定。

                                                                  湖南女子学院教务处

                                                               2017年9月13日

 

 

 

 

 

附件１：湖南女子学院第三届师范生技能竞赛现场模拟教学评分表

附件２：湖南女子学院第三届师范生技能竞赛片段教学内容

 

 

 

湖南女子学院第三届师范生技能竞赛

片段教学内容

 

一、中小学组：

（一）语文：

中学语文（人教版·八年级）：1.《爱莲说》（周敦颐）2.《背影》（朱自清）

小学语文（人教版·五年级）：1.《难忘的一课》2.《开国大典》

（二）小学英语（人教版·五年级）：

1.《Unit1 What's he like? 》2.《Unit3 What would you like? 》

（三）小学音乐（人教版·五年级）：

1.《让我们荡起双桨》2.《手拉手，地球村》

（四）小学美术（人教版·五年级下册）：

1. 《第2课 形体的组合》2. 《第8课 十二生肖》

二、学前教育组

幼儿园五大领域的教学活动

 

 

 

 

 

湖南女子学院第三届师范生技能竞赛

现场模拟教学评分表

 

科目：                        选手编号及姓名：                                              

评分指标	评分要点		得分
教材处理 （20分）	能依据教学目标和课程标准整合教材。对教学内容的理解准确，教学的重点、难点把握到位。
教学方法 （30分）	教学策略科学，教学理念新，教法学法运用恰当，能运用多种方法进行教学，注重交流，提问富有启发性，合理安排教学环节，教学评价及时科学，结构完整。
教学手段 （5分）	教具准备合理、充分，符合教学需要，能合理运用文字、图形、声音、动画等媒体，其组织结构与呈现方式适合教学需要。
教学效果 （20分）	按时顺利完成教学任务，达成教学目标，课堂张弛有度，能启发学生思维，训练落实到位，整体效果好。
教师素质 （20分）	教态自然，仪表大方，语言规范，表达流畅，模拟形象逼真，应变能力强，板书工整，布局合理，符合片段教学特点（实践性、完整性、虚拟性、预设性），时间把握好（不超过8分钟）。
回答问题 （5分）	按要求回答问题，且有一定的理论高度，发音准确,口齿清楚，表达流畅。
评委签名		总  分